По решению Лунинецкого горисполкома 1 сентября 1989 года свои двери распахнула средняя школа №4 города Лунинца.
C 1989 по нынешнее время школу возглавляли пять директоров: Казанкова Н.И., Прокопчук П.Г., Дубенчук И.П., Благодеров А.А., Тельпук Н.А.
Учреждение рассчитано на 1290 учащихся, столовая (260 мест), библиотека (35000 экземпляров, 16520 учебников), актовый зал (240 мест), спортивный зал (560 м2), 38 учебных кабинетов, 2 кабинета информатики, 3 мастерских и мед. кабинет.
Полное название:
Государственное учреждение образования "Средняя школа № 4 г. Лунинца"
Режим работы учреждения образования:
с 07.30 до 20.00
5 - дневная учебная неделя
6 - дневная школьная неделя
Образовательный процесс в учреждении организован в две смены на 1 ступени общего среднего образования, в одну смену на ll и lll ступени общего среднего образования.
Расписание звонков
2 -11 классы
|
1 смена
|
2 смена
|
|
1. 08.00-08.45
|
1. 14.00-14.45
|
|
2. 09.00-09.45
|
2. 14.55-15.40
|
|
3. 10.00-10.45
|
3. 16.00-16.45
|
|
4. 11.00-11.45
|
4. 16.55-17.40
|
|
5. 12.00-12.45
|
5. 17.50-18.35
|
|
6. 12.55-13.40
|
6. 18.45-19.30
|
1 классы
|
1. 08.00-08.35
|
|
2. 08.55-09.30
|
|
3. 09.50-10.25
|
|
4. 10.45-11.20
|
|
5. 11.40-12.15
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НА 2025/2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НА 2025/2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПРОБЛЕМА: создание условий для развития критического мышления и креативности учащихся через интеграцию предметных областей
ЦЕЛЬ: обеспечение качественного образования и всестороннего развития учащихся через внедрение инновационных педагогических технологий, создание комфортной образовательной среды и формирование ключевых компетенций, необходимых для успешной социализации и будущей профессиональной деятельности.
ЗАДАЧИ:
совершенствовать образовательного процесса через внедрение современных образовательных технологий, повышение качества преподавания, изменение форм и методов обучения, совершенствование содержания образовательных программ;
поддерживать индивидуальные образовательные траектории через создание условий для раскрытия потенциала каждого учащегося через проектную и исследовательскую деятельность;
создавать безопасную и инклюзивную среду путём обеспечения комфортных условий обучения, содействие интеграции учащихся с особенностями психофизического развития;
повышать педагогическое мастерство посредством организации методических семинаров, обмена опытом, использования образовательных стратегий;
формировать у учащихся ценности, идеи, убеждения, отражающие сущность белорусской государственности, воспитывать активную гражданскую позицию через социально значимую деятельность на благо личности, общества, государства;
усовершенствовать работу по гражданскому, патриотическому и идеологическому воспитанию учащихся через ознакомление с научными, спортивными и культурными достижениями, достижениями в социально-экономической сфере Республики Беларусь, активизацию экскурсионной деятельности;
развивать самоуправление учащихся, способствующее повышению ответственности учащихся, организации их быта и досуга, удовлетворению духовно-нравственных запросов, формированию навыков самодисциплины, национального самосознания и уважительного отношения к культуре и традициям государства и других народов;
продолжить системную педагогическую деятельность по повышению ответственности семьи за воспитание детей, соблюдению законодательства в части защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, повышению активности участия родителей в жизни учреждения образования.